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赫尔巴特文集 4 教育学卷 2 🔍
李其龙,郭官义等译, (德)约翰·弗里德里希·赫尔巴特(Johann Friedrich Herbart)著] , 李其龙, 郭官义等译, 赫尔巴特, 李其龙, 郭官义, 赫爾巴特 (Herbart, Johann Friedrich, 1776-1841), 赫尔巴特 Herbart, Johann Friedrich, 1776~1841, 赫巴特 1776-1841, 著 杭州:浙江教育出版社, 2002, 2002
中文 [zh] · PDF · 13.0MB · 2002 · 📗 未知类型的图书 · 🚀/duxiu/zlibzh · Save
描述
1 (p0-1): 给冯·施泰格尔先生的几份报告 37 (p0-2): 对高级中学课程的教育学性教学计划的设想 44 (p0-3): 论裴斯泰洛齐的新作——《葛笃德怎样教育她的子女》 57 (p0-4): 裴斯泰洛齐的直观教学ABC思想 177 (p0-5): 论对世界之审美描述是教育的首要工作 194 (p0-6): 关于教育学的两个讲座 206 (p0-7): 论评价裴斯泰洛齐教学法的观点 214 (p0-8): 论公众参与下的教育 224 (p0-9): 在科学代表团的论文 227 (p0-10): 对柯尼斯堡学术学校教学计划两个主要部分的评论 237 (p0-11): 柯尼斯堡学术学校教学计划 248 (p0-12): 论普通分析教学的需要与重要安排 252 (p0-13): 论一个教育学团体的想法 254 (p0-14): 论教育学的阴暗面 260 (p0-15): 论教育学讨论及其可利用的条件 263 (p0-16): 鉴定 269 (p0-17): 关于考察青少年学力的想法 271 (p0-18): 论宫廷教士齐佩尔的文章 279 (p0-19): 论教学机构的一般形式 284 (p0-20): 论贝尔式教学方法 287 (p0-21): 论学校与生活的关系 293 (p0-22): 根据行政专区参议格拉夫先生的构想对学校年级及其改革的教育学鉴定 330 (p0-23): 论文科中学的哲学教学 335 (p0-24): 对弥补文科中学与市民学校缺陷的鉴定 348 (p0-25): 弗里德里希学校章程草案附件 350 (p0-26): 实科中学数学教学大纲 356 (p0-27): 对柯尼斯堡教育学活动的回顾 362 (p0-28): 对1837年格丁根危机的回忆 本书主要收录了赫尔巴特在哲学方面的论文, 内容包括形而上学要点, 哲学导论演讲纲要, 一般实践哲学, 在康德诞辰纪念会上的讲话, 论费希特的世界史观, 与当代时髦哲学的争论, 一般形而上学及哲学的自然学说开端等 本书主要收录了赫尔巴特在心理学方面的专著----心理学教科书和关于心理学在教育学中应用的几封信, 附录中还包括赫尔巴特生平及著作年表, 目录等
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zlibzh/no-category/李其龙，郭官义等译, (德)约翰·弗里德里希·赫尔巴特(Johann Friedrich Herbart)著] , 李其龙, 郭官义等译, 赫尔巴特, 李其龙, 郭官义, 赫爾巴特 (Herbart, Johann Friedrich, 1776-1841), 赫尔巴特 Herbart, Johann Friedrich, 1776~1841, 赫巴特 1776-1841, 著/赫尔巴特文集 4 教育学卷 2_37705253.pdf
备选标题
赫尔巴特文集 = Heerbate wenji
备选标题
赫尔巴特文集 5 教育学卷 3
备选标题
赫尔巴特文集 2 哲学卷 2
备选标题
赫尔巴特文集 / 2, 哲学卷二
备选标题
赫尔巴特文集. 1~2, 哲学卷
备选标题
我省对违法排污企业进行专项整治
备选标题
赫尔巴特文集 6 心理学卷
备用出版商
Zhengjiang Education Publishing Group
备用出版商
浙江教育出版社·杭州
备用出版商
甘肃日报
备用版本
China, People's Republic, China
备用版本
Di 1 ban, Hang zhou, 2002.12
备用版本
第02版:甘肃 综合新闻
备用版本
其他
元数据中的注释
Bookmarks: p0-1 (p1): 给冯·施泰格尔先生的几份报告
p0-2 (p37): 对高级中学课程的教育学性教学计划的设想
p0-3 (p44): 论裴斯泰洛齐的新作——《葛笃德怎样教育她的子女》
p0-4 (p57): 裴斯泰洛齐的直观教学ABC思想
p0-5 (p177): 论对世界之审美描述是教育的首要工作
p0-6 (p194): 关于教育学的两个讲座
p0-7 (p206): 论评价裴斯泰洛齐教学法的观点
p0-8 (p214): 论公众参与下的教育
p0-9 (p224): 在科学代表团的论文
p0-10 (p227): 对柯尼斯堡学术学校教学计划两个主要部分的评论
p0-11 (p237): 柯尼斯堡学术学校教学计划
p0-12 (p248): 论普通分析教学的需要与重要安排
p0-13 (p252): 论一个教育学团体的想法
p0-14 (p254): 论教育学的阴暗面
p0-15 (p260): 论教育学讨论及其可利用的条件
p0-16 (p263): 鉴定
p0-17 (p269): 关于考察青少年学力的想法
p0-18 (p271): 论宫廷教士齐佩尔的文章
p0-19 (p279): 论教学机构的一般形式
p0-20 (p284): 论贝尔式教学方法
p0-21 (p287): 论学校与生活的关系
p0-22 (p293): 根据行政专区参议格拉夫先生的构想对学校年级及其改革的教育学鉴定
p0-23 (p330): 论文科中学的哲学教学
p0-24 (p335): 对弥补文科中学与市民学校缺陷的鉴定
p0-25 (p348): 弗里德里希学校章程草案附件
p0-26 (p350): 实科中学数学教学大纲
p0-27 (p356): 对柯尼斯堡教育学活动的回顾
p0-28 (p362): 对1837年格丁根危机的回忆
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类型: 报纸
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报纸名称: 甘肃日报
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出版日期: 2014.07.07
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版次: 第02版：甘肃 综合新闻
元数据中的注释
Bookmarks: p0-1 (p1): 致普鲁士议长冯·奥尔斯瓦尔特的信
p0-2 (p5): 关于建立教育学研究班的建议
p0-3 (p11): 在柯尼斯堡建立一所教学论研究所的申请
p0-4 (p14): 致柯尼斯堡文化与公共教育处的信
p0-5 (p17): 关于柯尼斯堡教学论研究所的报告
p0-6 (p21): 柯尼斯堡教学论研究所1813年米迦勒节至1814年米迦勒节的发展情况
p0-7 (p23): 致柯尼斯堡文化与公共教育处的信
p0-8 (p27): 柯尼斯堡教学论研究所1814年米迦勒节至1815年米迦勒节的年度报告
p0-9 (p30): 柯尼斯堡教学论研究所1815年米迦勒节至1816年米迦勒节的年度报告
p0-10 (p34): 致柏林王室国务大臣及议长冯·奥尔斯瓦尔特骑士阁下的信
p0-11 (p42): 柯尼斯堡教育学研究班1817年至1818年的年度报告
p0-12 (p50): 柯尼斯堡教育学研究班1818年的年度报告
p0-13 (p61): 柯尼斯堡教育学研究班1819年的年度报告
p0-14 (p76): 柯尼斯堡教育学研究班1820年的年度报告
p0-15 (p84): 教育学研究班实验报告
p0-16 (p86): 柯尼斯堡教育学研究班1821年复活节至1823年复活节的年度报告
p0-17 (p104): 关于研究班人员的报告
p0-18 (p107): 柯尼斯堡教育学研究班1823年复活节至1824年复活节的年度报告
p0-19 (p113): 柯尼斯堡教育学研究班1824年复活节至1825年复活节的年度报告
p0-20 (p124): 柯尼斯堡教育学研究班1825年复活节至1826年复活节的年度报告
p0-21 (p128): 柯尼斯堡教育学研究班1826年复活节至1827年复活节的年度报告
p0-22 (p133): 教育学研究班实验报告
p0-23 (p138): 柯尼斯堡教育学研究班1827年复活节至1828年复活节的年度报告
p0-24 (p145): 柯尼斯堡教育学研究班1828年复活节至1829年复活节的年度报告
p0-25 (p149): 本地王室教育学研究班1828年复活节至1829年复活节开设的课程及任课教师情况
p0-26 (p152): 柯尼斯堡教育学研究班1829年复活节至1830年复活节的年度报告
p0-27 (p154): 柯尼斯堡教育学研究班1829年复活节至1830年复活节期间的教学简介
p0-28 (p156): 柯尼斯堡教育学研究班1830年复活节至1831年复活节的年度报告
p0-29 (p164): 柯尼斯堡教育学研究班章程草案
p0-30 (p172): 柯尼斯堡教育学研究班1831年复活节至1832年复活节的年度报告
p0-31 (p174): 柯尼斯堡教育学研究班1832年复活节至1833年复活节的年度报告
p0-32 (p176): 关于柯尼斯堡教育学研究班发起建立时的记录
p0-33 (p181): 关于教学论研究所与赫尔巴特教授的教育学讨论会的档案
p0-34 (p182): 普鲁士柯尼斯堡王室弗里德里希中学章程
p0-35 (p195): 柯尼斯堡科学代表团1811年1月会议报告
p0-36 (p196): 柯尼斯堡科学代表团1811年8月工作报告
p0-37 (p197): 赫尔巴特教授在柯尼斯堡科学代表团作的报告
p0-38 (p200): 柯尼斯堡科学代表团1814年4月报告
p0-39 (p201): 柯尼斯堡科学代表团1816年3月报告
p0-40 (p202): 柯尼斯堡科学代表团1816年4月报告
p0-41 (p203): 柯尼斯堡科学代表团1816年6月报告
p0-42 (p204): 柯尼斯堡科学代表团1816年8月报告
p0-43 (p205): 柯尼斯堡科学代表团1816年10月报告
p0-44 (p206): 按照裴斯泰洛齐的基本观点建立的孤儿院
p0-45 (p213): 赫尔巴特教育学讲授纲要
p0-46 (p237): 致汉诺威政府的信
p0-47 (p241): 柯尼斯堡科学代表团对是否继续已开始的工作提出的询问
p0-48 (p244): 对大学生卡尔、弗里德里希、格罗尔普的口试
p0-49 (p245): 致枢密内阁顾问的信
p1 (p249): 附录
p1-2 (p249): 教育学研究班的年度报告及按部里要求所作的对该机构地位的意见说明
p1-3 (p256): 关于督学赫尔巴特教授领导下的柯尼斯堡王室教育学研究班的作用及其现状
元数据中的注释
Bookmarks: p0-1 (p1): 前言
p1 (p9): 第一编 方法论
p1-2 (p11): 第一章 论方法论应当满足的要求
p1-3 (p16): 第二章 论给定之物
p1-4 (p28): 第三章 论因果联系
p1-5 (p53): 第四章 当前的研究计划
p2 (p61): 第二编 本体论
p2-2 (p63): 第一章 论用概念把握实在之物
p2-3 (p71): 第二章 论存在概念
p2-4 (p80): 第三章 论质的概念
p2-5 (p96): 第四章 论属性问题
p2-6 (p114): 第五章 论变化
p2-7 (p127): 第六章 论真实的现象
p3 (p143): 第三编 关联论
p3-2 (p145): 第一章 论空间、数和物质的起源
p3-3 (p145): 第一节 论关联的不同开瑞
p3-4 (p156): 第二节 论固定的线和数
p3-5 (p176): 第三节 论连续的线和面
p3-6 (p195): 第四节 论物体空间
p3-7 (p204): 第五节 论物质起源
p3-8 (p218): 第一节 论一般运动
p3-9 (p218): 第二章 论客观的虚假现象或者论时间和暂时之物
p3-10 (p225): 第二节 论速度
p3-11 (p231): 第三节 论时间
p3-12 (p239): 第四节 论客观假象
p3-13 (p246): 第五节 论事件进程中的假象
p4 (p255): 第四编 意识论
p4-2 (p257): 第一章 一般唯心主义形而上学
p4-3 (p269): 第二章 论作为事实的自我与非我
p4-4 (p290): 第三章 论严肃自我概念驳斥唯心主义
p4-5 (p303): 第四章 论知之可能性
p5 (p317): 第五编 自然哲学纲要
p5-2 (p319): 第一章 开篇
p5-3 (p325): 第一节 哲学的自然学说的综合部分与分析部分的区别
p5-4 (p329): 第二节 物质的可能差别
p5-5 (p341): 第三节 物质的变化
p5-6 (p356): 第四节 物质的可塑性
p5-7 (p367): 第二章 分析研究
p5-8 (p367): 第一节 运动的传导
p5-9 (p377): 第二节 热及由热所决定的物质形态
p5-10 (p388): 第三节 电和磁
p5-11 (p419): 第四节 重力与光
p5-12 (p432): 第五节 论化学
p5-13 (p445): 第六节 生理学基本概念的哲学解释
元数据中的注释
topic: 赫尔巴特，J.F.（1776-1841）-文集
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tags: 赫尔;巴特;文集;浙江
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Type: 当代图书
元数据中的注释
Bookmarks:
1. (p1) 给冯·施泰格尔先生的几份报告
2. (p37) 对高级中学课程的教育学性教学计划的设想
3. (p44) 论裴斯泰洛齐的新作——《葛笃德怎样教育她的子女》
4. (p57) 裴斯泰洛齐的直观教学ABC思想
5. (p177) 论对世界之审美描述是教育的首要工作
6. (p194) 关于教育学的两个讲座
7. (p206) 论评价裴斯泰洛齐教学法的观点
8. (p214) 论公众参与下的教育
9. (p224) 在科学代表团的论文
10. (p227) 对柯尼斯堡学术学校教学计划两个主要部分的评论
11. (p237) 柯尼斯堡学术学校教学计划
12. (p248) 论普通分析教学的需要与重要安排
13. (p252) 论一个教育学团体的想法
14. (p254) 论教育学的阴暗面
15. (p260) 论教育学讨论及其可利用的条件
16. (p263) 鉴定
17. (p269) 关于考察青少年学力的想法
18. (p271) 论宫廷教士齐佩尔的文章
19. (p279) 论教学机构的一般形式
20. (p284) 论贝尔式教学方法
21. (p287) 论学校与生活的关系
22. (p293) 根据行政专区参议格拉夫先生的构想对学校年级及其改革的教育学鉴定
23. (p330) 论文科学的哲学教学
24. (p335) 对弥补文科中学与市民学校缺陷的鉴定
25. (p348) 弗里德里希学校章程草案附件
26. (p350) 实科中学数学教学大纲
27. (p356) 对柯尼斯堡教育学活动的回顾
28. (p362) 对1837年格丁根危机的回忆
元数据中的注释
Subject: 赫尔;巴特;文集;浙江
元数据中的注释
theme: 赫尔巴特，J.F.（1776-1841）-文集
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label: 赫尔;巴特;文集;浙江
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Type: modern
元数据中的注释
topic: 赫尔巴特 赫尔巴特 心理学 心理学
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1. (p14) 第一编 基本理论
1.1. (p16) 第一章 论观念成为力量时的观念状态
1.2. (p18) 第二章 论观念的平衡与活动
1.3. (p22) 第三章 论复合与融合
1.4. (p29) 第四章 论作为心理情态支撑的观念
1.5. (p32) 第五章 论多个强度不一样的观念团的相互作用
1.6. (p34) 第六章 论心灵与肉体的结合
2. (p38) 第二编 经验心理学
2.1. (p40) 第一章 论作为人情绪中原始以及本质的多样性的精神官能
2.2. (p84) 第二章 论精神状态
3. (p100) 第三编 理智心理学
3.1. (p102) 第一章 来自形而上学和自然哲学的原理
3.2. (p111) 第二章 有关现象的解释
4. (p162) 关于心理学在教育学中应用的几封信
5. (p321) 附录
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theme: 赫尔巴特 赫尔巴特 心理学 心理学
开源日期
2024-06-13
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