封面 1
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zlibzh/no-category/Pdg2Pic, 赵忠心编著/中国家教之道 第2版_29536839.pdf

Zhongguo jia jiao zhi dao (Jia ting jiao yu cong shu)

非法象牙的存废之辩

中国 家教之道

中國家敎之道

Pdg2Pic, 赵忠心编著

趙忠心

Guangxi Science&Technology Publishing House

Guangxi Ke Xue Ji Shu Chu Ban She

Guangxi xin hua shu dian fa xing

广西科学技术出版社 : 广西新华书店发行

廣西科學技術出版社

长江商报

Jia ting jiao yu cong shu, Di 1 ban, Nanning Shi, 1991

Jia ting jiao yu cong shu, Nan ning, 1991

China, People's Republic, China

Di 1 ban edition, 1991

A13 七日周刊

producers:
FreePic2Pdf_Lib - v3.02

类型: 报纸

报纸名称: 长江商报

出版日期: 2014.01.12

版次: A13 七日周刊

Bookmarks: p1 (p1): 家庭教育从出生以前开始——中国古代的胎教
p1-2 (p1): 一、秦汉时期的胎教
p1-3 (p9): 二、唐宋时期的胎教
p1-4 (p16): 三、唐宋以后的胎教
p1-5 (p16): 1．调情志
p1-6 (p17): 2．忌房事
p1-7 (p18): 3．节饮食
p1-8 (p18): 4．适劳逸
p1-9 (p19): 6．戒生冷
p1-10 (p19): 5．慎寒温
p2 (p22): 克绍箕裘 子承父业——中国古代家庭教育的状况
p2-2 (p26): 一、平民百姓的家庭教育
p2-3 (p27): 1．读书人的家庭教育
p2-4 (p28): 2．农民的家庭教育
p2-5 (p29): 3．手工业者的家庭教育
p2-6 (p30): 4．商人的家庭教育
p2-7 (p32): 二、古代的“家传”、“家业”、“家学”
p2-8 (p33): 1．历史
p2-9 (p33): 2．文学艺术
p2-10 (p34): 3．科学技术
p2-11 (p35): 4．医学
p3 (p40): 古代母亲的榜样——《列女传·母仪》篇
p3-2 (p42): 一、古代母亲的历史功绩
p3-3 (p45): 二、注重行为规范、道德品质教育
p3-4 (p49): 三、讲究教育方式方法
p4 (p56): 古代家庭教育的范本——中国古代的“家训”
p4-2 (p56): 一、古代“家训”综述
p4-3 (p63): 二、古代“家训”积极的思想内容
p4-4 (p64): 1．勿骄恣自恃，要自立自力
p4-5 (p66): 2．要勤勉俭朴，不要骄奢淫逸
p4-6 (p67): 3．严于律己，清廉宽厚
p4-7 (p69): 4．要学以致用，不徒空谈虚论
p4-8 (p71): 5．尊师敬长，慎择朋友
p4-9 (p74): 三、古代“家训”消极的思想内容
p4-10 (p74): 1．宣扬遵从的封建伦理纲常
p4-11 (p75): 2．宣扬男尊女卑的伦理纲常
p4-12 (p77): 3．宣扬明哲保身、乐天知命的处世哲学
p5 (p79): 述志教子——郑玄的《戒子益恩书》
p5-2 (p81): 一、自述追求学业的经历
p5-3 (p82): 二、教子做人
p5-4 (p82): 1．教子加强自身的道德修养
p5-5 (p83): 2．教子继承父业做学问
p5-6 (p84): 3．教子勤奋、节俭、自立
p6 (p86): “古今家训 以此为祖”——颜之推的《颜氏家训》
p6-2 (p89): 一、家庭教育的特殊作用
p6-3 (p92): 二、家庭教育的原则
p6-4 (p92): 1．“固须早教”
p6-5 (p96): 2．“威严而有慈”
p6-6 (p98): 3．严格要求，不要娇惯溺爱
p6-7 (p100): 4．一视同仁，不要偏憎偏爱
p6-8 (p103): 5．以身作则建立良好家风
p6-9 (p104): 6．重视环境熏陶
p6-10 (p106): 1．勤学
p6-11 (p106): 三、家庭教育的内容
p6-12 (p108): 2．自立
p6-13 (p109): 3．务实
p6-14 (p109): 4．节操
p6-15 (p110): 5．重农事
p6-16 (p111): 6．勤俭而不吝啬
p6-17 (p111): 7．婚姻勿贪世家
p7 (p114): 名门子弟的座右铭——柳玭的《戒子弟书》
p7-2 (p116): 一、出身门第高贵者尤需严于律己
p7-3 (p118): 1．立身做人
p7-4 (p118): 二、出身门第高贵者如何做人为官
p7-5 (p120): 2．为官执政
p7-6 (p121): 三、出身门第高贵者要戒除五种陋习
p7-7 (p124): 四、出身门第高贵者要加强自身修养
p8 (p126): 《颜氏家训》之亚——袁采的《袁氏世范》
p8-2 (p127): 一、人不可不孝敬父母
p8-3 (p129): 二、父母不可妄憎爱
p8-4 (p131): 三、子女要懂得为人处世之道
p8-5 (p132): 1．背后之言不可听
p8-6 (p132): 2．处富贵不宜骄傲
p8-7 (p133): 3．礼不可因人分轻重
p8-8 (p134): 4．人不可怀慢伪妒疑之心
p8-9 (p135): 5．人贵忠信笃敬
p8-10 (p137): 6．厚于责己而薄责于人
p8-11 (p138): 7．君子有过必思改
p8-12 (p139): 8．睦邻里以防不虞
p8-13 (p140): 9．造桥修路宜助财力
p9 (p142): 封建家庭教育的轨范——司马光的《温公家范》
p9-2 (p146): 一、家庭教育的社会意义
p9-3 (p148): 二、家庭教育的指导思想
p9-4 (p149): 1．对所有家庭成员的要求
p9-5 (p150): 2．对子孙辈的基本要求
p9-6 (p157): 1．及早施教，“慎在其始”
p9-7 (p157): 三、家庭教育的基本原则
p9-8 (p162): 2．树立榜样，给予正面影响
p9-9 (p164): 3．不要娇惯溺爱，要爱而有教
p9-10 (p169): 4．不要“遗之以利”，要“遗之以德”
p10 (p178): 成由俭败由奢——司马光的《训俭示康》
p10-2 (p179): 一、俭朴是一种美德
p10-3 (p181): 二、抵制社会上的奢靡之风
p10-4 (p183): 三、“由俭入奢易，由奢入俭难”
p10-5 (p184): 四、“成由俭，败由奢”
p11 (p190): 陆游诗教传家风——陆游的教子诗文
p11-2 (p192): 1．要做好人
p11-3 (p192): 一、教子做人
p11-4 (p193): 2．改过迁善
p11-5 (p194): 3．不要贪得无厌
p11-6 (p195): 4．对人要有礼貌
p11-7 (p195): 5．要严于律己
p11-8 (p196): 6．要宽以待人严于责己
p11-9 (p196): 二、教子做学问
p11-10 (p196): 1．要下苦功夫
p11-11 (p198): 2．要躬行实践
p11-12 (p199): 3．要学以致用
p11-13 (p200): 三、教子勤劳俭朴
p11-14 (p204): 四、教子为官之道
p11-15 (p209): 五、教子忧国忧民
p12 (p214): 临刑前教子做人——杨继盛的《父椒山谕应尾应箕两儿》
p12-2 (p216): 一、要立志，立志做品德高尚的人
p12-3 (p217): 二、要心正，有正确的思想原则
p12-4 (p217): 三、要多思，遇事要三思而后行
p12-5 (p219): 四、不交损友，要择益友
p12-6 (p219): 五、与人交往要谦下诚实
p12-7 (p221): 六、要多读书，择好师友
p12-8 (p222): 七、要注重躬行，读了书就要实践
p12-9 (p223): 九、和睦家庭，抚恤亲友
p12-10 (p223): 八、要俭朴，不可奢侈、攀比
p13 (p227): 家喻户晓的《朱子家训》——朱柏庐的《治家格言》
p13-2 (p228): 一、居家——在家庭生活中如何做人
p13-3 (p228): 1．物质生活方面
p13-4 (p229): 2．精神生活方面
p13-5 (p230): 二、处世——在社会交往中如何为人
p13-6 (p230): 1．不要谄强凌弱
p13-7 (p231): 2．谨慎择友
p13-8 (p231): 3．和别人相处要与人为善
p13-9 (p231): 4．要严于律己、谦和忍让
p13-10 (p232): 5．不要贪图女色、暗箭伤人
p14 (p234): “第一要明理做好人”——郑板桥的家书
p14-2 (p235): 一、教导子弟奋发有为
p14-3 (p239): 二、教导子弟要诚恳待人
p14-4 (p243): 三、教导子弟“明理作个好人”
p14-5 (p244): 1．要立志奋读
p14-6 (p244): 2．要礼貌待人，尊敬、帮助同学
p14-7 (p245): 3．要尊敬老师，虚心向老师学习
p14-8 (p246): 4．要懂得一粥一饭来之不易
p14-9 (p247): 1．读书要有正确的目的
p14-10 (p247): 2．要下苦功夫读书
p14-11 (p247): 四、教导子弟学会读书
p14-12 (p248): 3．读书要有选择
p14-13 (p249): 五、教导子弟重农事、农民
p15 (p254): 读书作文做人——曾国藩的《曾文正公家书》
p15-2 (p257): 一、家庭教育的指导思想
p15-3 (p257): 1．祖传的治家之法
p15-4 (p259): 2．曾国藩的治家之法
p15-5 (p260): 二、教育子弟读书做学问
p15-6 (p260): 1．读书明理，不求做官发财
p15-7 (p261): 2．要刻苦读书做学问
p15-8 (p262): 3．读书做学问要讲究方法
p15-9 (p264): 4．读书要有志、有识、有恒
p15-10 (p265): 三、教育子弟勤劳俭朴，不要懒惰奢华
p15-11 (p269): 四、教育子弟要谦恭谨慎
p15-12 (p270): 五、教育子弟不忮不求
p16 (p274): 中国历史上第一个家庭教育法令——《蒙养院及家庭教育法》
p16-2 (p274): 一、颁布《蒙养院及家庭教育法》的历史背景
p16-3 (p276): 二、《蒙养院及家庭教育法》的内容
p16-4 (p286): 三、颁布《蒙养院及家庭教育法》的意义
p17 (p292): 省长亲撰的家庭教育专著——朱庆澜的《家庭教育》
p17-2 (p295): 一、家庭教育的重要意义
p17-3 (p298): 1．父母要给孩子“做个样子”
p17-4 (p298): 二、家庭教育的原则
p17-5 (p300): 2．教育定要跟着小孩的程度
p17-6 (p304): 3．注意“家庭气象的教育”
p17-7 (p306): 4．父母要共同教育子女
p17-8 (p309): 5．划清界限掌握分寸
p17-9 (p311): 6．言行谨慎防微杜渐
p17-10 (p312): 7．打骂不如教劝
p17-11 (p315): 8．家庭同学堂要一气
p17-12 (p316): 三、家庭教育的内容及方法
p17-13 (p316): 1．仁的教育
p17-14 (p320): 2．义的教育
p17-15 (p322): 3．礼的教育
p17-16 (p323): 4．智的教育
p17-17 (p325): 5．信的教育
p17-18 (p326): 6．制苟且的教育
p17-19 (p327): 7．勤俭的教育
p17-20 (p330): 8．公德的教育
p17-21 (p332): 9．军国民的教育
p18 (p340): 附录 民国年间的家庭教育法令——《推行家庭教育办法》《家庭教育讲习班暂行办法》《家庭教育实验区设施计划要点》
p18-2 (p341): 一、《推行家庭教育办法》
p18-3 (p345): 二、《家庭教育讲习班暂行办法》
p18-4 (p347): 三、《家庭教育实验区设施计划要点》
p19 (p353): 家庭教育和社会改革——鲁迅的《随感录二十五》
p19-2 (p359): 一、儿童是国家和民族的未来
p19-3 (p362): 二、家庭教育是儿童成长的基础
p19-4 (p366): 三、切实提高家长的素质
p20 (p368): 批判封建父权的檄文——鲁迅的《我们现在怎样做父亲》
p20-2 (p371): 一、中国旧家庭父母子女关系的特点
p20-3 (p372): 1．父母和子女之间是统治和被统治的关系
p20-4 (p373): 2．家庭是以长者为本位，子女是父母的私有财产和附属品
p20-5 (p373): 3．父母生养子女，子女要为父母而牺牲
p20-6 (p374): 二、必须改革旧家庭的父母子女关系
p20-7 (p377): 三、建立新型的父母子女关系
p20-8 (p377): 1．对子女要有无私的爱
p20-9 (p378): 2．对子女要“健全的产生”
p20-10 (p379): 3．对子女要尽力地教育
p20-11 (p380): 4．对子女要完全的解放
p20-12 (p383): 四、改革旧的教育方法
p20-13 (p383): 1．要理解儿童
p20-14 (p384): 2．要指导儿童
p20-15 (p385): 3．要解放儿童
p21 (p387): 艺术化的家庭教育——陈鹤琴的《家庭教育》
p21-2 (p391): 一、家庭教育的作用和意义
p21-3 (p392): 1．家庭教育对儿童个体成长发育的作用
p21-4 (p394): 2．家庭教育的社会意义
p21-5 (p396): 二、学龄前儿童家庭教育的内容
p21-6 (p397): 1．家庭体育与卫生
p21-7 (p400): 2．家庭德育
p21-8 (p402): 3．家庭智育
p21-9 (p404): 4．家庭美育
p21-10 (p404): 5．家庭劳动教育
p21-11 (p406): 三、家庭教育的原则
p21-12 (p407): 1．正面教育的原则
p21-13 (p408): 2．以身作则的原则
p21-14 (p409): 3．及早施教的原则
p21-15 (p411): 4．严格要求的原则
p21-16 (p414): 5．教养态度一致的原则
p21-17 (p417): 6．宽严适度的原则
p21-18 (p419): 7．责罚要慎重的原则
p21-19 (p423): 四、家庭教育的方法
p21-20 (p423): 1．游戏教育法
p21-21 (p424): 2．激励教育法
p21-22 (p424): 3．榜样教育法
p21-23 (p425): 4．诱导教育法
p21-24 (p426): 5．暗示教育法
p21-25 (p427): 7．动作教育法
p21-26 (p427): 6．督察教育法
p21-27 (p428): 8．鼓励教育法
p21-28 (p429): 9．练习教育法
p21-29 (p431): 10．环境教育法
p21-30 (p432): 五、家长的教育思想
p21-31 (p433): 1．家长和子女的关系问题
p21-32 (p435): 2．家长对子女的态度问题
p22 (p438): 做父母的学问——陈鹤琴的《怎样做父母》
p22-2 (p440): 一、做父母的必须了解孩子的身体状况
p22-3 (p440): 1．孩子的躯干
p22-4 (p441): 3．孩子的消化力
p22-5 (p441): 二、做父母的必须了解孩子的心理状况
p22-6 (p441): 2．孩子的心脏
p22-7 (p442): 1．孩子是好游戏的
p22-8 (p443): 2．孩子是好奇的
p22-9 (p443): 3．孩子是好群的
p22-10 (p444): 4．孩子是喜欢野外生活的
p22-11 (p445): 三、做父母的必须明白爱孩子的方法
p22-12 (p445): 1．纠正错爱
p22-13 (p446): 2．克服溺爱
p22-14 (p448): 3．父母一贯正确的观念
p22-15 (p448): 2．孩子私有观念
p22-16 (p448): 1．成人化的观念
p22-17 (p448): 四、要树立正确的教育观念
p22-18 (p452): 五、做父母的要以身作则
p23 (p454): 民国年间的家庭教育辅导用书——王鸿俊的《家庭教育》
p23-2 (p456): 一、家庭教育的重要意义
p23-3 (p456): 1．家庭是儿童生活的中心
p23-4 (p458): 2．家庭教育是基础教育
p23-5 (p459): 3．家庭在教育上有其特有的优势
p23-6 (p460): 二、家庭教育的任务
p23-7 (p460): 1．改进家庭卫生
p23-8 (p460): 2．提倡家庭作业
p23-9 (p461): 5．保护儿童健康
p23-10 (p461): 3．节约家庭财用
p23-11 (p461): 4．敦睦家庭邻里
p23-12 (p462): 6．改善儿童习惯
p23-13 (p462): 7．教导儿童求学
p23-14 (p462): 8．激发民族意识
p23-15 (p463): 三、家庭教育与父母教育
p23-16 (p464): 1．彻底抛弃宗法传统观念
p23-17 (p465): 2．养成良好的习惯与行为
p23-18 (p465): 3．学习儿童教育所必需的知识
p23-19 (p466): 四、家庭教育的内容及其方法
p23-20 (p466): 1．民族意识
p23-21 (p466): 4．能正确控制自己的态度
p23-22 (p470): 2．家庭伦理
p23-23 (p473): 3．家庭卫生
p23-24 (p475): 4．家庭经济
p23-25 (p477): 5．儿童保育
p23-26 (p479): 6．儿童习惯
p23-27 (p486): 7．儿童教导
p23-28 (p487): 五、家庭教育的推行
p23-29 (p487): 1．推行家庭教育的机关
p23-30 (p488): 2．推行家庭教育的方法
p24 (p490): 呕心沥血的教子篇——《傅雷家书》
p24-2 (p493): 一、激励儿子在事业上取得巨大成就
p24-3 (p499): 二、教育儿子加强道德修养
p24-4 (p500): 1．注意讲究礼貌
p24-5 (p502): 2．对人要坦白、诚恳
p24-6 (p503): 3．要勇于批评与自我批评
p24-7 (p504): 4．不要骄傲，要谦和有礼
p24-8 (p505): 三、教育儿子加强思想方法修养
p24-9 (p506): 1．理论要与实践、现实生活相结合
p24-10 (p506): 2．要重视意识的能动作用
p24-11 (p507): 3．摆脱过去的烦恼，多向前看
p24-12 (p508): 5．要从感性认识上升到理性认识
p24-13 (p508): 4．注意总结经验教训
p24-14 (p509): 6．认识量变和质变的关系
p24-15 (p509): 四、教育儿子加强政治思想修养
p24-16 (p509): 1．关心国家大事
p24-17 (p510): 2．将自己的艺术和祖国的利益连结起来
p24-18 (p512): 3．要洁身自好
p24-19 (p513): 五、指导儿子做学问
p24-20 (p514): 1．要循序渐进，不要操之过急
p24-21 (p515): 2．要科学地安排学习计划
p24-22 (p515): 3．要科学地处理日常生活
p24-23 (p516): 5．贯彻重点学习的方针
p24-24 (p516): 4．要处理好手段与目的的关系
p24-25 (p517): 6．要抓紧时间，不要浪费光阴
p24-26 (p517): 7．要劳逸结合，“空”与“忙”得当
p24-27 (p518): 8．要做到感情深入
p24-28 (p518): 9．要真诚、虚心
p24-29 (p519): 10．要目光远大，不慕虚名
p24-30 (p519): 11．要正确对待艺术批评
p24-31 (p520): 六、指导儿子注意心理卫生，加强心理修养
p24-32 (p520): 1．要放松，不要过度紧张
p24-33 (p521): 2．要节制感情，不要冲动
p24-34 (p523): 3．要正确看待和解决思想苦闷
p24-35 (p525): 4．遇事勿急躁，要有耐性
p24-36 (p526): 七、指导儿子处理好恋爱、婚姻及家庭问题
p24-37 (p526): 1．不要以感情冲动定终身，要理智从事
p24-38 (p527): 2．对终身伴侣的要求不能太苛刻，择偶标准要适当
p24-39 (p528): 3．恋爱时要冷静，深入细致了解对方的优缺点
p24-40 (p530): 4．夫妻间要互相关心、体贴、帮助
p24-41 (p532): 5．对孩子要严格要求，不要娇惯溺爱
p25 (p535): 怎样教育我们的子女—宋庆龄的《把培养革命后代的责任担当起来》
p25-2 (p537): 一、要重视儿童少年的教育工作
p25-3 (p540): 二、要特别重视家庭教育
p25-4 (p542): 三、要树立正确的家庭教育观点
p25-5 (p543): 1．树立为国家造就人才的思想
p25-6 (p544): 2．培养孩子艰苦奋斗的精神
p25-7 (p546): 3．要自觉地担当起教育子女的责任
p25-8 (p547): 4．要教育子女树立正确的人生观
p25-9 (p548): 四、要掌握正确的教育方法
p25-10 (p548): 1．要以身作则
p25-11 (p549): 2．不要简单粗暴
p25-12 (p550): 3．要坚持正面教育
p25-13 (p551): 4．要循循善诱
p25-14 (p552): 5．要鼓励孩子参加集体活动
p25-15 (p554): 一、社会主义的家庭和家庭教育
p26 (p554): 开拓社会主义家庭教育新局面——我国解放以后的家庭教育
p26-2 (p562): 二、运用多种形式指导家庭教育工作
p26-3 (p563): 1．家庭访问
p26-4 (p565): 2．家长会
p26-5 (p567): 3．家庭教育咨询
p26-6 (p568): 4．家长委员会
p26-7 (p570): 5．家长学校
p26-8 (p573): 6．利用各种宣传工具
p26-9 (p573): 7．建立家庭教育科学研究和科学普及社团
p26-10 (p576): 后记

Bookmarks: p0-1 (p1): 家庭教育从出生以前开始
p0-2 (p1): ——中国古代的胎教
p0-3 (p1): 一、先秦时期的胎教
p0-4 (p1): 目 录
p0-5 (p7): 二、唐宋时期的胎教
p0-6 (p12): 三、唐宋以后的胎教
p0-7 (p12): 1．调情志
p0-8 (p12): 2．忌房事
p0-9 (p13): 3．节饮食
p0-10 (p14): 5．慎寒温
p0-11 (p14): 6．戒生冷
p0-12 (p14): 4．适劳逸
p0-13 (p16): 克绍箕裘子承父业
p0-14 (p16): ——中国古代家庭教育的状况
p0-15 (p19): 一、平民百姓家的家庭教育
p0-16 (p20): 1．读书人的家庭教育
p0-17 (p20): 2．农民的家庭教育
p0-18 (p21): 3．手工业者的家庭教育
p0-19 (p22): 4．商人的家庭教育
p0-20 (p23): 二、古代的“家传”、
p0-21 (p23): 家业”、 “家学”
p0-22 (p24): 1．历史
p0-23 (p24): 2．文学艺术
p0-24 (p25): 3．科学技术
p0-25 (p26): 4．医学
p0-26 (p29): 古代母亲的榜样
p0-27 (p29): ——《列女传·母仪》篇
p0-28 (p31): 一、古代母亲的历史功绩
p0-29 (p33): 二、注重行为规范、道德品质教育
p0-30 (p36): 三、讲究教育方式方法
p0-31 (p40): 古代家庭教育的范本
p0-32 (p40): ——中国古代的“家训”
p0-33 (p40): 一、古代“家训”综述
p0-34 (p44): 二、古代“家训”积极的思想内容
p0-35 (p45): 1．勿骄恣自恃，要自立自力
p0-36 (p47): 2．要勤勉俭朴，不要骄奢淫逸
p0-37 (p48): 3．严于律己，清廉宽厚
p0-38 (p49): 4．要学以致用，不徒空谈虚论
p0-39 (p51): 5．尊师敬长，慎择朋友
p0-40 (p53): 三、古代“家训”消极的思想内容
p0-41 (p53): 1．宣扬遵从的封建伦理纲常
p0-42 (p54): 2．宣扬男尊女卑的伦理纲常
p0-43 (p55): 3．宣扬明哲保身、乐天知命的
p0-44 (p55): 处世哲学
p0-45 (p57): 述志教子
p0-46 (p57): ——郑玄的《戒子益恩书》
p0-47 (p58): 一、自述追求学业的经历
p0-48 (p59): 二、教子做人
p0-49 (p60): 2．教子继承父业做学问
p0-50 (p60): 1．教子加强自身的道德修养
p0-51 (p61): 3．教子勤奋、节俭、自立
p0-52 (p62): “古今家训 以此为祖”
p0-53 (p62): ——颜之推的《颜氏家训》
p0-54 (p65): 一、家庭教育的特殊作用
p0-55 (p66): 二、家庭教育的原则
p0-56 (p66): 1． “固须早教”
p0-57 (p69): 2． “威严而有慈”
p0-58 (p70): 3．严格要求，不要娇惯溺爱
p0-59 (p72): 4．一视同仁，不要偏憎偏爱
p0-60 (p74): 5．以身作则建立良好家风
p0-61 (p75): 6．重视环境熏陶
p0-62 (p77): 三、家庭教育的内容
p0-63 (p77): 1．勤学
p0-64 (p78): 2．自立
p0-65 (p79): 3．务实
p0-66 (p80): 4．节操
p0-67 (p80): 5．重农事
p0-68 (p81): 6．勤俭而不吝啬
p0-69 (p81): 7．婚姻勿贪世家
p0-70 (p81): 7．婚姻勿贪世家
p0-71 (p83): 名门子弟的座右铭——柳玭的《戒子弟书》
p0-72 (p84): 一、出身门第高贵者尤需严于律己
p0-73 (p86): 1．立身做人
p0-74 (p86): 二、出身门第高贵者如何做人为官
p0-75 (p87): 2．为官执政
p0-76 (p89): 三、出身门第高贵者要戒除五种陋习
p0-77 (p90): 四、出身门第高贵者要加强自身修养
p0-78 (p90): 四、出身门第高贵者要加强自身修养
p0-79 (p92): 《颜氏家训》之亚——袁采的《袁氏世范》
p0-80 (p92): 一、人不可不孝敬父母
p0-81 (p94): 二、父母不可妄憎爱
p0-82 (p96): 三、子女要懂得为人处世之道
p0-83 (p96): 1．背后之言不可听
p0-84 (p97): 2．处富贵不宜骄傲
p0-85 (p97): 3．礼不可因人分轻重
p0-86 (p98): 4．人不可怀慢伪妒疑之心
p0-87 (p99): 5．人贵忠信笃敬
p0-88 (p100): 6．厚于责己而薄责于人
p0-89 (p101): 7．君子有过必思改
p0-90 (p101): 8．睦邻里以防不虞
p0-91 (p102): 9．造桥修路宜助财力
p0-92 (p103): 封建家庭教育的轨范
p0-93 (p103): ——司马光的《温公家范》
p0-94 (p105): 一、家庭教育的社会意义
p0-95 (p107): 二、家庭教育的指导思想
p0-96 (p108): 1．对所有家庭成员的要求
p0-97 (p109): 2．对子孙辈的基本要求
p0-98 (p114): 三、家庭教育的基本原则
p0-99 (p114): 1．及早施教，“慎在其始”
p0-100 (p117): 2．树立榜样，给予正面影响
p0-101 (p118): 3．不要娇惯溺爱，要爱而有教
p0-102 (p122): 4．不要“遗之以利”，
p0-103 (p122): 要“遗之以德”
p0-104 (p128): 成由俭败由奢
p0-105 (p128): ——司马光的《训俭示康》
p0-106 (p128): 一、俭朴是一种美德
p0-107 (p130): 二、抵制社会上的奢靡之风
p0-108 (p131): 三、“由俭入奢易，由奢入俭难”
p0-109 (p133): 四、“成由俭，败由奢”
p0-110 (p137): 陆游诗教传家风
p0-111 (p137): ——陆游的教子诗文
p0-112 (p138): 一、教子做人
p0-113 (p139): 1．要做好人
p0-114 (p140): 2．改过迁善
p0-115 (p140): 3．不要贪得无厌
p0-116 (p141): 4．对人要有礼貌
p0-117 (p141): 5．要严于律己
p0-118 (p141): 6．要宽以待人严于责己
p0-119 (p142): 二、教子做学问
p0-120 (p142): 1．要下苦功夫
p0-121 (p143): 2．要躬行实践
p0-122 (p144): 3．要学以致用
p0-123 (p145): 三、教子勤劳俭朴
p0-124 (p147): 四、教子为官之道
p0-125 (p151): 五、教子忧国忧民
p0-126 (p155): 临刑前教子做人
p0-127 (p155): ——杨继盛的《父椒山谕
p0-128 (p155): 应尾应箕两儿》
p0-129 (p156): 一、要立志，立志做品德高尚的人
p0-130 (p157): 二、要心正，有正确的思想原则
p0-131 (p157): 三、要多思，遇事要三思而后行
p0-132 (p158): 四、不交损友，要择益友
p0-133 (p159): 五、与人交往要谦下诚实
p0-134 (p161): 六、要多读书，择好师友
p0-135 (p162): 九、和睦家庭，抚恤亲友
p0-136 (p162): 九、和睦家庭，抚恤亲友
p0-137 (p162): 八、要俭朴，不可奢侈、攀比
p0-138 (p162): 七、要注重躬行，读了书就要实践
p0-139 (p165): 家喻户晓的《朱子家训》——朱柏庐的《治家格言》
p0-140 (p165): 一、居家——在家庭生活中如何做人
p0-141 (p166): 1．物质生活方面
p0-142 (p166): 2．精神生活方面
p0-143 (p167): 二、处世——在社会交往中如何为人
p0-144 (p167): 1．不要谄强凌弱
p0-145 (p167): 2．谨慎择友
p0-146 (p167): 3．和别人相处要与人为善
p0-147 (p168): 4．要严于律己、谦和忍让
p0-148 (p169): 5．不要贪图女色、暗箭伤人
p0-149 (p170): ——郑板桥的家书
p0-150 (p170): “第一要明理做好人”
p0-151 (p171): 一、教导子弟奋发有为
p0-152 (p173): 二、教导子弟要诚恳待人
p0-153 (p176): 三、教导子弟“明理作个好人”
p0-154 (p178): 1．要立志奋读
p0-155 (p178): 2．要礼貌待人，尊敬、帮助同学
p0-156 (p178): 3．要尊敬老师，虚心向老师学习
p0-157 (p179): 4．要懂得一粥一饭来之不易
p0-158 (p180): 四、教导子弟学会读书
p0-159 (p180): 1．读书要有正确的目的
p0-160 (p180): 2．要下苦功夫读书
p0-161 (p181): 五、教导子弟重农事、农民
p0-162 (p181): 3．读书要有选择
p0-163 (p184): 读书作文做人
p0-164 (p184): ——曾国藩的《曾文正公家书》
p0-165 (p186): 一、家庭教育的指导思想
p0-166 (p186): 1．祖传的治家之法
p0-167 (p187): 2．曾国藩的治家之法
p0-168 (p188): 二、教育子弟读书做学问
p0-169 (p188): 1．读书明理，不求做官发财
p0-170 (p189): 2．要刻苦读书做学问
p0-171 (p190): 3．读书做学问要讲究方法
p0-172 (p191): 4．读书要有志、有识、有恒
p0-173 (p192): 三、教育子弟勤劳俭朴，
p0-174 (p192): 不要懒惰奢华
p0-175 (p196): 五、教育子弟不忮不求
p0-176 (p196): 四、教育子弟要谦恭谨慎
p0-177 (p196): 五、教育子弟不忮不求
p0-178 (p199): 中国历史上第一个家庭教育法令——《蒙养院及家庭教育法》
p0-179 (p199): 一、颁布《蒙养院及家庭
p0-180 (p199): 教育法》的历史背景
p0-181 (p200): 二、《蒙养院及家庭教育法》的内容
p0-182 (p207): 三、颁布《蒙养院及家庭
p0-183 (p207): 教育法》的意义
p0-184 (p207): 教育法》的意义
p0-185 (p212): 省长亲撰的家庭教育专著——朱庆澜的《家庭教育》
p0-186 (p214): 一、家庭教育的重要意义
p0-187 (p217): 1．父母要给孩子“做个样子”
p0-188 (p217): 二、家庭教育的原则
p0-189 (p218): 2．教育定要跟着小孩的程度
p0-190 (p221): 3．注意“家庭气象的教育”
p0-191 (p223): 4．父母要共同教育子女
p0-192 (p225): 5．划清界限掌握分寸
p0-193 (p226): 6．言行谨慎防微杜渐
p0-194 (p227): 7．打骂不如教劝
p0-195 (p229): 8．家庭同学堂要一气
p0-196 (p230): 三、家庭教育的内容及方法
p0-197 (p230): 1．仁的教育
p0-198 (p232): 2．义的教育
p0-199 (p234): 3．礼的教育
p0-200 (p235): 4．智的教育
p0-201 (p236): 5．信的教育
p0-202 (p237): 6．制苟且的教育
p0-203 (p238): 7．勤俭的教育
p0-204 (p239): 8．公德的教育
p0-205 (p241): 9．军国民的教育
p0-206 (p247): 附录 民国年间的家庭教育法令
p0-207 (p247): ——《推行家庭教育办法》
p0-208 (p247): 《家庭教育讲习班暂行办法》
p0-209 (p247): 《家庭教育实验区设施计划要点》
p0-210 (p248): 一、《推行家庭教育办法》
p0-211 (p251): 二、 《家庭教育讲习班暂行办法》
p0-212 (p253): 计划要点》
p0-213 (p253): 三、 《家庭教育实验区设施
p0-214 (p257): 家庭教育和社会改革
p0-215 (p257): ——鲁迅的《随感录二十五》
p0-216 (p261): 一、儿童是国家和民族的未来
p0-217 (p263): 二、家庭教育是儿童成长的基础
p0-218 (p266): 三、切实提高家长的素质
p0-219 (p268): 批判封建父权的檄文
p0-220 (p268): ——鲁迅的《我们现在怎样做父亲》
p0-221 (p270): 一、中国旧家庭父母子女关系的特点
p0-222 (p271): 1．父母和子女之间是统治和
p0-223 (p271): 被统治的关系
p0-224 (p272): 3．父母生养子女，子女要为父母而牺牲
p0-225 (p272): 2．家庭是以长者为本位，子女
p0-226 (p272): 是父母的私有财产和附属品
p0-227 (p273): 二、必须改革旧家庭的父母子女关系
p0-228 (p274): 三、建立新型的父母子女关系
p0-229 (p274): 1．对子女要有无私的爱
p0-230 (p275): 2．对子女要“健全的产生”
p0-231 (p276): 3．对子女要尽力地教育
p0-232 (p277): 4．对子女要完全的解放
p0-233 (p279): 四、改革旧的教育方法
p0-234 (p279): 1．要理解儿童
p0-235 (p280): 2．要指导儿童
p0-236 (p281): 3．要解放儿童
p0-237 (p281): 3．要解放儿童
p0-238 (p282): 艺术化的家庭教育——陈鹤琴的《家庭教育》
p0-239 (p285): 一、家庭教育的作用和意义
p0-240 (p286): 1．家庭教育对儿童个体
p0-241 (p286): 成长发育的作用
p0-242 (p287): 2．家庭教育的社会意义
p0-243 (p289): 二、学龄前儿童家庭教育的内容
p0-244 (p289): 1．家庭体育与卫生
p0-245 (p291): 2．家庭德育
p0-246 (p293): 3．家庭智育
p0-247 (p295): 三、家庭教育的原则
p0-248 (p296): 1．正面教育的原则
p0-249 (p297): 2．以身作则的原则
p0-250 (p297): 3．及早施教的原则
p0-251 (p299): 4．家庭美育
p0-252 (p299): 4．严格要求的原则
p0-253 (p299): 5．家庭劳动教育
p0-254 (p301): 5．教养态度一致的原则
p0-255 (p303): 6．宽严适度的原则
p0-256 (p304): 7．责罚要慎重的原则
p0-257 (p307): 四、家庭教育的方法
p0-258 (p307): 1．游戏教育法
p0-259 (p307): 2．激励教育法
p0-260 (p308): 3．榜样教育法
p0-261 (p309): 4．诱导教育法
p0-262 (p309): 5．暗示教育法
p0-263 (p310): 7．动作教育法
p0-264 (p310): 6．督察教育法
p0-265 (p311): 8．鼓励教育法
p0-266 (p311): 9．练习教育法
p0-267 (p312): 10．环境教育法
p0-268 (p313): 五、家长的教育思想
p0-269 (p314): 1．家长和子女的关系问题
p0-270 (p315): 2．家长对子女的态度问题
p0-271 (p315): 2．家长对子女的态度问题
p0-272 (p317): 做父母的学问——陈鹤琴的《怎样做父母》
p0-273 (p318): 一、做父母的必须了解
p0-274 (p318): 孩子的身体状况
p0-275 (p318): 1．孩子的躯干
p0-276 (p319): 孩子的心理状况
p0-277 (p319): 二、做父母的必须了解
p0-278 (p319): 2．孩子的心脏
p0-279 (p319): 3．孩子的消化力
p0-280 (p320): 1．孩子是好游戏的
p0-281 (p321): 2．孩子是好奇的
p0-282 (p321): 3．孩子是好群的
p0-283 (p321): 4．孩子是喜欢野外生活的
p0-284 (p322): 三、做父母的必须明白爱孩子的方法
p0-285 (p322): 1．纠正错爱
p0-286 (p323): 2．克服溺爱
p0-287 (p324): 四、要树立正确的教育观念
p0-288 (p324): 1．成人化的观念
p0-289 (p324): 2．孩子私有观念
p0-290 (p325): 3．父母一贯正确的观念
p0-291 (p327): 五、做父母的要以身作则
p0-292 (p327): 五、做父母的要以身作则
p0-293 (p328): 民国年间的家庭教育辅导用书——王鸿俊的《家庭教育》
p0-294 (p329): 一、家庭教育的重要意义
p0-295 (p330): 1．家庭是儿童生活的中心
p0-296 (p330): 2．家庭教育是基础教育
p0-297 (p331): 3．家庭在教育上有其特有的优势
p0-298 (p332): 二、家庭教育的任务
p0-299 (p332): 1．改进家庭卫生
p0-300 (p332): 2．提倡家庭作业
p0-301 (p333): 6．改善儿童习惯
p0-302 (p333): 5．保护儿童健康
p0-303 (p333): 4．敦睦家族邻里
p0-304 (p333): 3．节约家庭财用
p0-305 (p334): 7．教导儿童求学
p0-306 (p334): 8．激发民族意识
p0-307 (p334): 三、家庭教育与父母教育
p0-308 (p335): 1．彻底抛弃宗法传统观念
p0-309 (p335): 2．养成良好的习惯与行为
p0-310 (p337): 3．学习儿童教育所必须的知识
p0-311 (p337): 4．能正确控制自己的态度
p0-312 (p337): 四、家庭教育的内容及其方法
p0-313 (p337): 1．民族意识
p0-314 (p340): 2．家庭伦理
p0-315 (p342): 3．家庭卫生
p0-316 (p343): 4．家庭经济
p0-317 (p344): 5．儿童保育
p0-318 (p346): 6．儿童习惯
p0-319 (p350): 7．儿童教导
p0-320 (p351): 五、家庭教育的推行
p0-321 (p351): 1．推行家庭教育的机关
p0-322 (p351): 2．推行家庭教育的方法
p0-323 (p351): 2．推行家庭教育的方法
p0-324 (p353): 呕心沥血的教子篇——《傅雷家书》
p0-325 (p356): 一、激励儿子在事业上取得巨大成就
p0-326 (p360): 二、教育儿子加强道德修养
p0-327 (p361): 1．注意讲究礼貌
p0-328 (p362): 2．对人要坦白、诚恳
p0-329 (p363): 4．不要骄傲，要谦和有礼
p0-330 (p363): 3．要勇于批评与自我批评
p0-331 (p364): 三、教育儿子加强思想方法修养
p0-332 (p364): 1．理论要与实践、
p0-333 (p364): 现实生活相结合
p0-334 (p365): 2．要重视意识的能动作用
p0-335 (p365): 3．摆脱过去的烦恼，多向前看
p0-336 (p366): 4．注意总结经验教训
p0-337 (p366): 5．要从感性认识上升到理性认识
p0-338 (p367): 6．认识量变和质变的关系
p0-339 (p367): 四、教育儿子加强政治思想修养
p0-340 (p367): 1．关心国家大事
p0-341 (p368): 利益连结起来
p0-342 (p368): 2．将自己的艺术和祖国的
p0-343 (p369): 3．要洁身自好
p0-344 (p370): 五、指导儿子做学问
p0-345 (p370): 1．要循序渐进，不要操之过急
p0-346 (p371): 2．要科学地安排学习计划
p0-347 (p371): 3．要科学地处理日常生活
p0-348 (p371): 4．要处理好手段与目的的关系
p0-349 (p372): 5．贯彻重点学习的方针
p0-350 (p372): 6．要抓紧时间，不要浪费光阴
p0-351 (p372): 7．要劳逸结合，“空”与
p0-352 (p372): “忙”得当
p0-353 (p373): 9．要真诚、虚心
p0-354 (p373): 8．要做到感情深入
p0-355 (p374): 10．要目光远大，不慕虚名
p0-356 (p374): 11．要正确对待艺术批评
p0-357 (p375): 六、指导儿子注意心理卫生，
p0-358 (p375): 加强心理修养
p0-359 (p375): 1．要放松，不要过度紧张
p0-360 (p375): 2．要节制感情，不要冲动
p0-361 (p376): 3．要正确看待和解决思想苦闷
p0-362 (p378): 4．遇事勿急躁，要有耐性
p0-363 (p378): 七、指导儿子处理好恋爱、
p0-364 (p378): 婚姻及家庭问题
p0-365 (p379): 要理智从事
p0-366 (p379): 1．不要以感情冲动定终身，
p0-367 (p380): 2．对终身伴侣的要求不能
p0-368 (p380): 太苛刻，择偶标准要适当
p0-369 (p380): 3．恋爱时要冷静，深入
p0-370 (p380): 细致了解对方的优缺点
p0-371 (p382): 4．夫妻间要互相关心、
p0-372 (p382): 体贴、帮助
p0-373 (p382): 5．对孩子要严格要求，
p0-374 (p382): 不要娇惯溺爱
p0-375 (p385): 怎样教育我们的子女
p0-376 (p385): ——宋庆龄的《把培养革命后代的
p0-377 (p385): 责任担当起来》
p0-378 (p386): 一、要重视儿童少年的教育工作
p0-379 (p389): 二、要特别重视家庭教育
p0-380 (p390): 三、要树立正确的家庭教育观点
p0-381 (p391): 1．树立为国家造就人才的思想
p0-382 (p392): 2．培养孩子艰苦奋斗的精神
p0-383 (p393): 3．要自觉地担当起教育子女的责任
p0-384 (p394): 4．要教育子女树立正确的人生观
p0-385 (p395): 四、要掌握正确的教育方法
p0-386 (p395): 1．要以身作则
p0-387 (p396): 2．不要简单粗暴
p0-388 (p396): 3．要坚持正面教育
p0-389 (p397): 4．要循循善诱
p0-390 (p398): 5．要鼓励孩子参加集体活动
p0-391 (p398): 5．要鼓励孩子参加集体活动
p0-392 (p399): 开拓社会主义家庭教育新局面——我国解放以后的家庭教育
p0-393 (p399): 一、社会主义的家庭和家庭教育
p0-394 (p404): 二、运用多种形式指导家庭教育工作
p0-395 (p405): 1．家庭访问
p0-396 (p407): 2．家长会
p0-397 (p408): 3．家庭教育咨询
p0-398 (p409): 4．家长委员会
p0-399 (p410): 5．家长学校
p0-400 (p412): 6．利用各种宣传工具
p0-401 (p413): 7．建立家庭教育科学研究和科学普及社团
p0-402 (p415): 后记

topic: 家庭教育－教育史(地点: 中国) 教育史－家庭教育(地点: 中国)

tags: 中国家;中国;广西;九十年代;专著

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1. (p1) 家庭教育从出生以前开始——中国古代的胎教
1.1. (p1) 一、先秦时期的胎教
1.2. (p7) 二、唐宋时期的胎教
1.3. (p12) 三、唐宋以后的胎教
2. (p16) 克绍箕裘子承父业——中国古代家庭教育的状况
2.1. (p19) 一、平民百姓家的家庭教育
2.1.1. (p20) 1．读书人的家庭教育
2.1.2. (p20) 2．农民的家庭教育
2.1.3. (p21) 3．手工业者的家庭教育
2.1.4. (p22) 4．商人的家庭教育
2.2. (p23) 二、古代的“家传”、家业”、 “家学”
3. (p29) 古代母亲的榜样——《列女传?母仪》篇
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4.1. (p40) 一、古代“家训”综述
4.2. (p44) 二、古代“家训”积极的思想内容
4.2.1. (p45) 1．勿骄恣自恃，要自立自力
4.2.2. (p47) 2．要勤勉俭朴，不要骄奢淫逸
4.2.3. (p48) 3．严于律己，清廉宽厚
4.2.4. (p49) 4．要学以致用，不徒空谈虚论
4.2.5. (p51) 5．尊师敬长，慎择朋友
4.3. (p53) 三、古代“家训”消极的思想内容
5. (p57) 述志教子——郑玄的《戒子益恩书》
5.1. (p58) 一、自述追求学业的经历
5.2. (p59) 二、教子做人
6. (p62) “古今家训以此为祖”——颜之推的《颜氏家训》
6.1. (p65) 一、家庭教育的特殊作用
6.2. (p66) 二、家庭教育的原则
6.2.1. (p66) 1．“固须早教”
6.2.2. (p69) 2．“威严而有慈”
6.2.3. (p70) 3．严格要求，不要娇惯溺爱
6.2.4. (p72) 4．一视同仁，不要偏憎偏爱
6.2.5. (p74) 5．以身作则建立良好家风
6.2.6. (p75) 6．重视环境熏陶
6.3. (p77) 三、家庭教育的内容
7. (p83) 名门子弟的座右铭——柳玭的《戒子弟书》
7.1. (p84) 一、出身门第高贵者尤需严于律己
7.2. (p86) 二、出身门第高贵者如何做人为官
7.2.1. (p86) 1．立身做人
7.2.2. (p87) 2．为官执政
7.3. (p89) 三、出身门第高贵者要戒除五种陋习
7.4. (p90) 四、出身门第高贵者要加强自身修养
8. (p92) 《颜氏家训》之亚——袁采的《袁氏世范》
8.1. (p92) 一、人不可不孝敬父母
8.2. (p94) 二、父母不可妄憎爱
8.3. (p96) 三、子女要懂得为人处世之道
9. (p103) 封建家庭教育的轨范——司马光的《温公家范》
9.1. (p105) 一、家庭教育的社会意义
9.2. (p107) 二、家庭教育的指导思想
9.2.1. (p108) 1．对所有家庭成员的要求
9.2.2. (p109) 2．对子孙辈的基本要求
9.3. (p114) 三、家庭教育的基本原则
10. (p128) 成由俭败由奢——司马光的《训俭示康》
10.1. (p128) 一、俭朴是一种美德
10.2. (p130) 二、抵制社会上的奢靡之风
10.3. (p131) 三、“由俭入奢易，由奢入俭难”
10.4. (p133) 四、“成由俭，败由奢”
11. (p137) 陆游诗教传家风——陆游的教子诗文
12. (p155) 临刑前教子做人——杨继盛的《父椒山谕应尾应箕两儿》
13. (p165) 家喻户晓的《朱子家训》——朱柏庐的《治家格言》
14. (p170) “第一要明理做好人”——郑板桥的家书
15. (p184) 读书作文做人——曾国藩的《曾文正公家书》
16. (p199) 中国历史上第一个家庭教育法令——《蒙养院及家庭教育法》
17. (p212) 省长亲撰的家庭教育专著——朱庆澜的《家庭教育》
18. (p247) 附录民国年间的家庭教育法令——《推行家庭教育办法》
19. (p257) 家庭教育和社会改革——鲁迅的《随感录二十五》
20. (p268) 批判封建父权的檄文——鲁迅的《我们现在怎样做父亲》
21. (p282) 艺术化的家庭教育——陈鹤琴的《家庭教育》
22. (p317) 做父母的学问——陈鹤琴的《怎样做父母》
23. (p328) 民国年间的家庭教育辅导用书——王鸿俊的《家庭教育》
24. (p353) 呕心沥血的教子篇——《傅雷家书》
25. (p385) 怎样教育我们的子女——宋庆龄的《把培养革命后代的责任担当起来》
26. (p399) 开拓社会主义家庭教育新局面——我国解放以后的家庭教育

Subject: 中国家;中国;广西;九十年代;专著

theme: 家庭教育－教育史(地点: 中国) 教育史－家庭教育(地点: 中国)

label: 中国家;中国;广西;九十年代;专著

Type: modern

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1. (p1) 家庭教育从出生以前开始——中国古代的胎教
1.1. (p1) 一、秦汉时期的胎教
1.2. (p9) 二、唐宋时期的胎教
1.3. (p16) 三、唐宋以后的胎教
2. (p22) 克绍箕裘 子承父业——中国古代家庭教育的状况
2.1. (p26) 一、平民百姓的家庭教育
2.1.1. (p27) 1．读书人的家庭教育
2.1.2. (p28) 2．农民的家庭教育
2.1.3. (p29) 3．手工业者的家庭教育
2.1.4. (p30) 4．商人的家庭教育
2.2. (p32) 二、古代的“家传”、“家业”、“家学”
3. (p40) 古代母亲的榜样——《列女传·母仪》篇
3.1. (p42) 一、古代母亲的历史功绩
3.2. (p45) 二、注重行为规范、道德品质教育
3.3. (p49) 三、讲究教育方式方法
4. (p56) 古代家庭教育的范本——中国古代的“家训”
4.1. (p56) 一、古代“家训”综述
4.2. (p63) 二、古代“家训”积极的思想内容
4.2.1. (p64) 1．勿骄恣自恃，要自立自力
4.2.2. (p66) 2．要勤勉俭朴，不要骄奢淫逸
4.2.3. (p67) 3．严于律己，清廉宽厚
4.2.4. (p69) 4．要学以致用，不徒空谈虚论
4.2.5. (p71) 5．尊师敬长，慎择朋友
4.3. (p74) 三、古代“家训”消极的思想内容
5. (p79) 述志教子——郑玄的《戒子益恩书》
5.1. (p81) 一、自述追求学业的经历
5.2. (p82) 二、教子做人
6. (p86) “古今家训 以此为祖”——颜之推的《颜氏家训》
6.1. (p89) 一、家庭教育的特殊作用
6.2. (p92) 二、家庭教育的原则
6.2.1. (p92) 1．“固须早教”
6.2.2. (p96) 2．“威严而有慈”
6.2.3. (p98) 3．严格要求，不要娇惯溺爱
6.2.4. (p100) 4．一视同仁，不要偏憎偏爱
6.2.5. (p103) 5．以身作则建立良好家风
6.2.6. (p104) 6．重视环境熏陶
6.3. (p106) 三、家庭教育的内容
7. (p114) 名门子弟的座右铭——柳玭的《戒子弟书》
7.1. (p116) 一、出身门第高贵者尤需严于律己
7.2. (p118) 二、出身门第高贵者如何做人为官
7.2.1. (p118) 1．立身做人
7.2.2. (p120) 2．为官执政
7.3. (p121) 三、出身门第高贵者要戒除五种陋习
7.4. (p124) 四、出身门第高贵者要加强自身修养
8. (p126) 《颜氏家训》之亚——袁采的《袁氏世范》
8.1. (p127) 一、人不可不孝敬父母
8.2. (p129) 二、父母不可妄憎爱
8.3. (p131) 三、子女要懂得为人处世之道
9. (p142) 封建家庭教育的轨范——司马光的《温公家范》
9.1. (p146) 一、家庭教育的社会意义
9.2. (p148) 二、家庭教育的指导思想
9.2.1. (p149) 1．对所有家庭成员的要求
9.2.2. (p150) 2．对子孙辈的基本要求
9.3. (p157) 三、家庭教育的基本原则
10. (p178) 成由俭败由奢——司马光的《训俭示康》
10.1. (p179) 一、俭朴是一种美德
10.2. (p181) 二、抵制社会上的奢靡之风
10.3. (p183) 三、“由俭入奢易，由奢入俭难”
10.4. (p184) 四、“成由俭，败由奢”
11. (p190) 陆游诗教传家风——陆游的教子诗文
12. (p214) 临刑前教子做人——杨继盛的《父椒山谕应尾应箕两儿》
13. (p227) 家喻户晓的《朱子家训》——朱柏庐的《治家格言》
14. (p234) “第一要明理做好人”——郑板桥的家书
15. (p254) 读书作文做人——曾国藩的《曾文正公家书》
16. (p274) 中国历史上第一个家庭教育法令——《蒙养院及家庭教育法》
17. (p292) 省长亲撰的家庭教育专著——朱庆澜的《家庭教育》
18. (p340) 附录 民国年间的家庭教育法令——《推行家庭教育办法》《家庭教育讲习班暂行办法》《家庭教育实验区设施计划要点》
19. (p353) 家庭教育和社会改革——鲁迅的《随感录二十五》
20. (p368) 批判封建父权的檄文——鲁迅的《我们现在怎样做父亲》
21. (p387) 艺术化的家庭教育——陈鹤琴的《家庭教育》
22. (p438) 做父母的学问——陈鹤琴的《怎样做父母》
23. (p454) 民国年间的家庭教育辅导用书——王鸿俊的《家庭教育》
24. (p490) 呕心沥血的教子篇——《傅雷家书》
25. (p535) 怎样教育我们的子女—宋庆龄的《把培养革命后代的责任担当起来》
26. (p554) 开拓社会主义家庭教育新局面——我国解放以后的家庭教育

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1. (p1) 第一编 俄国文学批评
1.1. (p1) 第一章 俄国文学批评的兴起
1.2. (p26) 第二章 19世纪上半期的文学批评
1.3. (p66) 第三章 别林斯基
1.4. (p114) 第四章 19世纪下半期的文学批评
1.5. (p204) 第六章 杜勃罗留波夫
1.6. (p249) 第七章 19世纪末20世纪初的文学批评
1.7. (p270) 第八章 普列汉诺夫
1.8. (p297) 第九章 沃罗夫斯基
2. (p317) 第二编 苏联文学批评
2.1. (p317) 第十章 十月革命初期的文学批评
2.2. (p334) 第十一章 列宁
2.3. (p377) 第十二章 20年代的文学批评
2.4. (p406) 第十三章 卢那察尔斯基
2.5. (p432) 第十四章 30年代的文学批评
2.6. (p452) 第十五章 高尔基

theme: 家庭教育-教育史-中国-jiatingjiaoyu

本书通过中国历代16位名人的家教警言, 家训和家书介绍了中国家庭教育的起源和发展史

2024-06-27